"CONCLUSIÓN DE LA ASIGNATURA"

Considero que la asignatura desde todos los puntos de vista fue muy completa; pienso que para que una asignatura sea enriquecedora no sólo a nivel académico si no también a nivel personal, debe de tener matices desde varios ámbitos y puntos de vista.

Respecto a esta pienso que tuvo todos los matices permanentes a la hora de tener un buen aprendizaje; era didáctica, tenía muy buenos contenidos que profundizaban nuestros aprendizajes y enriquecían nuestro trabajo de campo, había buena comunicación por parte del docente con los alumnos y a la vez de había una cercanía de parte de los alumnos con el docente, se hacían cosas nuevas, se implementaban conceptos y formas diferentes de enseñanza, y esto provocaba que nosotros como alumnos nos interesáramos en aprender y en profundizar en nuestro trabajo de campo y a la hora de presentar un buen contenido.

Aspectos negativos creo que no existieron o al menos desde mi punto de vista; quizás la hora para muchos de nosotros fue difícil y el día a su vez pero de todas maneras la creatividad con la cual fue manejada la asignatura permitía que esto no se tornara tan difícil.

Como conclusión puedo decir que esta asignatura me dio muchas cosas positivas para mi vida y no sólo a nivel profesional y académico si no también personal; me ayudo a definir de un modo u otro mi trabajo de grado, me abrió puertas a la investigación de este y a empaparme más de asuntos que a diario conviven conmigo y que muchas veces no los retomaba ni les ponía cuidado; creo que termino un curso que me dejo muchos aspectos positivos, y que me va a seguir ayudando en el proceso que continua de mi terminar como estudiante y de mi proyección como profesional.

"ENSAYO FINAL"

“La televisión en los niños – Discovery Kids”

Como todas las personas saben, yo no me quise enfocar solo en un programa televisivo, si no que quise analizar un medio completo, una franja infantil y el medio ambiente que escogí es Discovery Kids. Quise enfocarme en este, ya que es un medio ambiente que frecuento mucho porque tengo un sobrino de 2 años de edad quien es rodeado de todos estos ambientes infantiles, y a su vez, porque considero que la televisión es una parte fundamental en nuestros tiempos para los niños y es un medio muy visitado por ellos.

Considero a parte, que la comunicación y los medios de esta se prestan para una buena comunicación y un buen entendimiento con los niños; de las misma manera que pienso que los niños gracias a estos medios de comunicación en especial los que son enfocados para ellos, aprenden a distinguir situaciones y a crear sus propios pensamientos, y algo que veo que es muy importante, es que los niños hoy en día gracias a estos medios de comunicación se desenvuelven mejor, conocen de una manera diferente lo que existe alrededor de ellos y se van creando su propia perspectiva frente al mundo.

En realidad, analicé esta franja educativa desde el momento en el cual elegí este medio de análisis, sin embargo yo ya lo venia analizando desde que comencé a tener relación con él; sin embargo, existieron tres fechas en las cuales tuve la oportunidad de analizar esta franja educativa con más a profundidad.

El 7 de agosto del 2009 me tome la tarea de ver y analizar programa por programa de esta franja educativa; en esta oportunidad ya me pude llamándolo de alguna manera, adentrarme profundamente a los hechos y situaciones que los diferentes programas que le plantean a los niños para su aprendizaje de una manera entretenida; aquí pude ver como a los niños no solo les enseñan los aspectos primordiales como por ejemplo las partes del cuerpo, los colores, los números y eso, y aunque considero que si es importante que esto lo enseñen, algo que me impacto mucho, fue la manera en la cual les enseñan otros tipos de aspectos que son fundamentales en el momento del crecimiento y del desarrollo de estos infantes; como lo son, las relaciones con las demás personas, la atención que les deben dar a las personas, también a cuidar el medio ambiente e infinidad de cosas que considero importantes para que ellos tengan una buena relación consigo mismos y con su entorno.

Otra fecha en la cual me adentre mas a esta franja presentada por Discovery Kids, fue el 9 de septiembre de 2009, aquí analicé generalmente la franja como tal, y pude ver como el canal en sí, es dirigido a los menores de edad, sin embargo, es un apoyo también a los padres de estos, de una manera u otra, colaborándoles en su educación y en el desarrollo psicomotriz de los infantes. Algo que si se puede ver reflejado en cada uno de los programas transmitidos, es que la forma de enseñar es entretenida, didáctica, y simple para que los niños puedan adoptar estas enseñanzas y poder aprenderlas de una manera no compleja.

Y una tercera fecha que analice fue la del 6 de octubre de 2009, en la cual mediante un trabajo de investigación y observación en un plantel educativo se analizaba la importancia de Discovery Kids dentro del aprendizaje de los niños; esta entrevista fue realizada a una docente del jardín educativo el mago de oz, donde ella dejo claro que lo principal es el desarrollo del lenguaje, ya que en este tipo de programas se utilizan mucho las canciones, aparte de eso aprenden contenidos como: los colores, las formas, los tamaños, medios de transporte, medio ambiente, cuidado y prevención, entre otros muchos temas, además de que este tipo de programas manejan infinidad de temas que de forma muy didáctica y lúdica enseñándole a los niños todo este tipo de contenidos.

Se puede ver claramente como un medio como Discovery Kids es importante a nivel pedagógico por las enseñanzas que le brindan no solo a los niños si no también a las personas que están rodeándolos y en especial como ayuda y apoyo a los padres; considero que si es un escenario pedagógico todos los programas que son presentados en esta franja educativa, pues no solo van directo al modo de enseñar y de que los niños aprendan, si no que gracias a la manera que lo hacen se torna el escenario más divertido para que todos los niños lo puedan hacer de una manera más dinámica y de un modo u otro emocionante a la hora de aprender con diversas formas.

Hablando desde mi punto de vista como comunicadora, puedo decir que esta franja infantil es muy completa en cuanto a todo lo que tiene que ver con la pedagogía y con la ayuda que brinda a todos los niños; considero que la televisión es un medio muy concurrido, esto para nadie es un secreto y si se ve desde diferentes ángulos se puede ver que tiene sus pro y sus contra; en la parte en la que yo la estoy manejando que tiene que ver con la educación y con los niños puedo decir que es muy productiva, porque además de entretener, enseña y divierte; sin embargo no se puede dejar de lado la compañía de algún adulto en el momento en el que el infante este haciendo uso de este medio, ya que es muy importante pues los niños pueden tergiversar las cosas.

Como conclusión puedo invitar abiertamente a que las personas conozcan un poco sobre este medio; no tenemos que tener niños a nuestro alrededor para analizar diferentes medios que permiten el aprendizaje y la entretención de estos; pienso y considero que es una responsabilidad no solo mía al plantear esto, si no responsabilidad de todas las personas de empaparnos de los temas que están relacionado con los niños; sin embargo puedo mencionar que mientras yo analice estos programas y esta franja educativa también aprendí muchas cosas y considero que esto también puede ser aprendido por los demás.

"PREGUNTA DE LA SEMANA"

¿Será que gracias a los medios de comunicación la pornografía se ha extendido entre las personas?

"TRABAJO DE LA SEMANA"

1. ¿El ambiente que usted está analizando que hace para promover la equidad de género?

R// El ambiente que estoy analizando es discovery kids, puedo decir que este promueve la equidad de género a través de sus programas; como son programas para educar no hacen alarde de rechazar a las personas de otro género, ni de creencias, ni de raza, en fin con las ayudas didácticas dentro de su franja, les aclaran y les enseñan a los niños que tomos somos personas, que todos somos iguales sin importar las creencias, los estratos sociales, la cultura en la que crecimos, nuestro color o si somos hombres o mujeres, les hacen ver a los niños gracias a sus programas de entretención que no hay diferencias y promueven las buenas relaciones interpersonales en ellos desde pequeños.

2. ¿Tiene algún principio de autorregulación?

R// Como ya lo he mencionado esta franja de entretención y de enseñanza no solo para los niños sino también para sus padres y los diferentes adultos que pueden tener acceso a este ambiente esta en cuanto a la equidad de género muy bien situado; desde mi perspectiva si puedo decir que tiene un principio que lo regula, el cual es demostrarle a todos los usuarios de esta franja la importancia del NO rechazo y de la aceptación de todos como seres humanos, aparte de resaltar la equidad de género.

3. ¿Qué herramienta posee para contribuir a que disminuya la violencia de género?

R// Los mismos programas; esas son las herramientas que utilizan, poniendo de ejemplos casos de la vida real animándolos en los programas de niños para el mayor entendimiento de los infantes.

4. ¿Qué propone para que se auto regule o mejore la equidad de género?

R// Yo pienso que la manera en la cual mi ambiente trata de demostrar la equidad de género para su público especifico, es muy buena, la recrean de una manera que divierte y entretiene y esto no solo para los niños que ven su franja es importante, sino también para los papás de estos niños y para cualquier persona que vea un programa de estos; sería rico como una sugerencia que todo esto siguiera así, que siguieran fomentando esta equidad y demostrándolo en todos sus programas.

"TRABAJO DE LA SEMANA"

1. En la clase problema, diseñar de manera general unos de los 3 ambientes pedagógicos como estrategia en la cátedra. Como se puede ilustrar contenidos de esa cátedra, utilizando programa que estamos analizando. Como puede la gente entender contenidos de la cátedra con dicho medio (que estamos analizando). Ingéniese la cátedra problema, que incorpore el ambiente que está analizando.

R// El ambiente que estoy trabajando y analizando al mismo tiempo, es especializado en la entretención y aprendizaje de los niños; son programas infantiles que con sus maneras de aprendizaje, logran que los infantes pongan atención a la hora de aprender, y aunque es difícil incorporar estos programas infantiles en la clase problema, considero que en la clase de comunicación corporativa, los alumnos podrían entender mejor todos los temas y a su vez ponerle más ganas a estudiarlos y aprender, si dicho docente fuera organizado, si la asignatura fuera ordenada y a su vez tuviera un objetivo claro, si el docente tuviera totalmente claros todos los temas que explica en su clase, y si se tuviera más en cuenta la participación y el dialogo con los estudiantes para llegar a un acuerdo de lo que puede ser o no interesante y utilizando ejemplos e historias de la vida real tambien se podría tener una manera de comprender y comunicar los diferentes contenidos.

2- Teniendo en cuenta el Congreso de Pedagogía Amigoniana en la Funlam, ¿Qué lugar ocupa los medios de comunicación en la pedagogía amigoniana?, ¿Cómo la Pedagogía Amigoniana incluye a los medios?

R// A mi manera de ver, los medios de comunicación en la pedagogía amigoniana no se ven muy a fondoni los tratan muy amenudo, osea que desde mi perspectiva el lugar que ocupan los medios de comunicación en dicha pedagogia es más bien pobre. sin embargo puedo decir que cuando son utilizados, nos ponen ayudas didácticas, como por ejemplo ver las películas en clases, escuchar algunas entrevistas y programas radiales, sin embargo no a cabalidad, por eso digo que de una manera muy leve.